外语学习者的双元结构研究

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摘要作者从认知心理学、心理语言学与神经学方面探讨了外语学习者大脑中的双语关系,提出了外语学习者大脑中存在着双元结构的假设,并深入探讨了双元结构对外语学习者在学习中的作用;认为英语教学中不可忽视双元结构的积极作用,在课堂教学中应该适当运用母语,并引导学生利用学习策略,促进认知结构和语言学习的迁移。

作者尚丰梅张智华

机构地区西华大学外国语学院

出处《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第S1期79-81,共3页 Journal of Xihua University(Philosophy & Social Sciences)

关键词母语和外语大脑认知双元结构迁移

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西华大学学报（哲学社会科学版）

2005年第S1期

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