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小组讨论的有效性探索

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摘要小组讨论作为大学英语教学中组织课堂教学的主要方式之一,是以学生为中心的主题教学模式的最好形式。拟通过访谈、问卷调查等方式找出小组讨论的有效性,借此模拟真实的语言环境,最终找出适应大学英语教学的小组讨论方法。

作者阮凤敏程爱群

机构地区三峡大学外国语学院

出处《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2006年第S1期142-143,共2页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)

关键词主题教学小组讨论有效性

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献4

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三峡大学学报（人文社会科学版）

2006年第S1期

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