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专业化发展——教师的终身追求被引量：1

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摘要教师是教育事业发展的第一资源,关注教师,重视教师的发展是当代教育的鲜明特点。教师的专业化发展是历史的发展必然和现实的客观要求,是推动教师教育功能转变、提高教育第一生产力的一场深刻的世界性教育变革,反映了当代教育的重要规律。

作者徐金山

机构地区湖北省人民政府教育督导室

出处《新课程研究（下旬）》 2007年第1期69-69,共1页 New Curriculum Research

关键词当代教育专业化

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2007年第1期

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