情境教学法应用于高中化学教学课堂的实践研究

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摘要化学是高中学习体系的重要组成部分,结合多年来的教学实践发现,由于该学科逻辑严谨,学习难度大,导致很多学生难以激发学习兴趣,探索出适合自身学习的科学路径。情境教学法适用于高中化学教学工作,该方法可以将学生顺利带入与学习知识点息息相关的情境当中,以知识直观呈现的方式便于学生理解,激发学生兴趣,提高学习积极主动性,促使其开发思路,发展思维,提高化学学习效率。本文结合笔者多年的高中化学教学实践,对情境教学法用于高中化学教学课堂的策略展开探讨,以供参考。

作者伍章喜

机构地区全州县安和镇冠英初级中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第12期176-179,共4页

关键词情境教学法高中课堂化学教学核心素养

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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