提高高中学生辨证思维与言语表达能力的实践研究

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摘要本研究聚焦于提升高中学生辨证思维与言语表达能力,通过现状分析揭示其不足,并强调这两项能力对学术发展、社会适应及个人竞争力的重要性。研究提出了一系列实践策略,包括融合课程教学、开展专题活动、加强师资培训及创设良好环境,以期全面促进学生的这两项关键能力发展。通过实施这些策略,研究旨在为学生全面发展奠定坚实基础,助力其学业进步及未来成功。

作者李岩臻

机构地区吉林松花江中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第12期021-024,共4页

基金吉林市教育学会学术委员会课题“提高高中学生辨证思维与言语表达能力的实践研究”,课题编号XKT2024098。

关键词高中学生辨证思维言语表达能力实践策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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