摘要
体育课程思政作为新时期我国高等院校课程思政建设的重要一环,对于助力人才培养,落实立德树人育人理念具有重要价值。本研究采用文献资料法、专家访谈法以及实地调查法对新时期高职院校教师体育课程思政建设能力提升进行研究,探究其存在的问题,并提出一定的策略。存在问题:教师缺乏深入研究体育课程思政内涵,对其重视度不足;体育课程思政建设路径较为单一,缺乏创新性;体育教师课程思政教学评价能力滞后;体育课程思政教学针对性不足,未形成个性化教学模式。提升策略:深入探究体育课程思政内涵,提升对其重视度;创新体育课程思政建设路径,深入发掘体育思政元素;丰富体育课程思政教学评价手段,提升体育教师教学评价能力;推动体育课程思政教学个性化开展,提升体育课程思政教学效益。
