跨学科视角下初中生物实验教学的创新研究

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摘要本文探讨了跨学科视角下初中生物实验教学的创新研究,通过理论分析与实际案例相结合的方法,阐述了跨学科教学的概念和在初中生物实验教学中的应用价值。研究表明,跨学科教学能够拓宽学生的知识视野,培养创新思维和批判性思维,并提升学生的综合素质。文章分析了当前初中生物实验教学的现状和存在的问题,提出了通过创新实验内容和教学方法来改善生物实验教学的策略。

作者沈娟

机构地区云南省临沧市民族中学

出处《科研成果与传播》 2024年第5期0077-0080,共4页

关键词跨学科视角初中生物实验教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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