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“生活教育视角下”学前课程实施的策略研究

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摘要幼儿的教育生活化一直备受各界的广泛关注,在《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。健康、语言、社会、科学、艺术五大领域作为幼儿园课程实施的主要方面,更应将幼儿生活化教育融入日常教学过程,在课程内容设置、课程实施过程中融入地方特色,遵循幼儿本质特征与发展规律。

作者王剑青苏平

机构地区青海师范大学教育学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第11期0095-0097,共3页

关键词生活教育学前教育课程实施

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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中国科技期刊数据库科研

2024年第11期

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