高等农业院校多维教学体系创新与探索——以微生物学课程为例

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摘要构建多维教学体系是高等教育实现课程育人目标的关键策略,也是培养新质人才,推动新质生产力加快发展的必经之路。以微生物学课程为例,通过课程背景及特点、多维教学体系的构建、多维教学体系评价保障,探索基于多维教学模式下微生物学教学创新与实践,旨在提高教学效果,提升学生的专业知识技能和综合素养,并为培养高素质、具有创新精神的高等农业科技人才提供新思路和方法。

作者史明子张雨杭王明道刘新育陈静

机构地区河南农业大学生命科学学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第11期0194-0198,共5页

关键词多维教学体系新质人才微生物学创新思维实践能力

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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