初中生物学学科区域集体备课的策略研究

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摘要由于受生源的影响,部分农村中学规模较小,师资比较薄弱,处于被边缘化的生物学学科的教师队伍更是薄弱,有些农村学校只有一个生物教师,教学中遇到的困惑无法与同伴交流,学校无法开展集体备课,有些学校的生物学科教师虽然可以进行集体备课,但效果并不理想,笔者所在课题组,尝试打破学校界限,开展区域集体备课。借助区域集体备课来解决农村学校存在的无法进行集体备课以及集体备课流于形式等问题。开展区域集体备课有利于实现资源共享,提升区域内的生物学学科教师整体教学教研水平,从而提高区域内的生物学教学质量。

作者吴晓辉

机构地区大名县教育体育局教研室

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0187-0190,共4页

关键词初中生物学区域集体备课实施策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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