摘要
随着社会的发展和教育改革的不断深化,“三全育人”理念受到广泛关注。本文基于核心素养导向,探讨“三全育人”综合改革路径。通过分析“三全育人”的意义、面临的问题以及实施路径,旨在为推进高校育人工作提供参考。文章指出,“三全育人”有利于促进学生全面发展,提升人才培养质量,推进高校育人模式改革。当前“三全育人”在育人理念、体制机制、评价体系、协同育人等方面仍存在不足。因此,高校需要深化教育教学改革。“三全育人”综合改革需要学校、家庭、社会协同发力,形成全员、全过程、全方位育人格局,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。
