高职院校五年制护生职业认同感现状分析及应对策略——以云南新兴职业学院为例

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摘要本研究以云南新兴职业学院为例,通过对该校五年制护生的职业认同感现状进行深入分析,旨在了解护生对护理职业的认同水平及其影响因素。通过文献研究和实证数据采集,深入挖掘护生的基础信息与职业认同感之间的关系,探讨提高护生职业认同感的策略与措施。研究结果将为高职院校的护理专业提供理论指导和实践建议,促进护理人才培养的质量和水平提升。

作者另如济陆喆喆敖小娇李梦李易玲

机构地区云南新兴职业学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第9期0001-0005,共5页

关键词职业认同感高职院校教学质量职业思想教育

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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