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音乐对乡村小学生心理健康的帮助

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摘要小学音乐学科的核心素养注重的就是在理论的基础上,为学生构建一个丰富的,美好的,具有正确三观的内心世界。对于乡村小学的学生来说,音乐课能够帮助他们进行早期的心理建设。

作者赵韬

机构地区泰州市孔桥初级中学

出处《女报》 2024年第9期0025-0027,共3页

关键词音乐课心理健康沟通桥梁交流机会

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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