基于渗透生命教育的高中生物教学策略探究

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摘要生命教育与高中生物学教学的结合,能够满足素质教育的基本要求,有效培养学生的学科核心素养。介绍生命教育的核心原则,探讨渗透生命教育的高中生物学教学策略,提出渗透生命教育的具体教学策略,以此提升学生的学习兴趣和参与度,培养学生的科学思维和实践能力,并促进其关注生命伦理和道德问题。希望可以为相关从业者提供有效的帮助。

作者李红

机构地区山东省聊城第一中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第7期0144-0147,共4页

关键词高中生物学生命教育教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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