小学语文个性化作文教学策略与实践案例分析

下载PDF

导出

摘要本文探讨了小学语文个性化作文教学策略与实践案例分析。通过注重启发引导、观察生活和个性表达等方面的策略应用,可以培养学生的创新思维和表达能力。实践案例表明,个性化作文教学有助于提高学生的写作兴趣和水平。因此,建议学校和教育部门加强对个性化作文教学的重视和支持力度,为培养更多具有创新思维和表达能力的人才做出贡献。

作者甘超萍

机构地区广西桂平市西山镇城西小学

出处《学生·家长·社会》 2022年第37期0025-0027,共3页

关键词个性化作文教学策略实践案例创新思维表达能力

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1胡淦宏.高中个性化作文教学背景下对学生的思维培养[J].东西南北（教育）,2020(19):274-274.
2姜谭.浅谈中小学生的习作教学[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(11):309-309.
3王本福.浅析初中语文个性化作文教学[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(11):198-198.
4刘春.小学语文个性化作文教学探讨[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(12):246-246.
5龙建琼.小学语文个性化作文教学分析[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2018(12):141-141.
6陈艳清.小学个性化作文教学策略个案研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2019(1):56-56.
7徐燕华.指向创新思维培养的小学低段阅读教学实践与思考[J].华夏教师,2024(10):103-105.
8崔文芳.浅谈提高学生自主学习兴趣的几点做法[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2017(1):177-177.
9王家雄.浅谈怎样优化小学语文课堂教学[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2016(9):44-44.
10王建东.初中物理实验教学与学生创新能力的培养初探[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(10):233-233.

学生·家长·社会

2022年第37期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学语文个性化作文教学策略与实践案例分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史