体态律动在小学音乐教育中的运用策略

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摘要体态律动作为一种将身体动作与音乐节奏紧密结合的教学法,在小学音乐教育中具有重要价值。本文探讨体态律动在小学音乐教育中的应用现状,包括教学环境与资源、教师知识与培训、课程内容与教学方法以及学生参与度与反馈等方面。同时,提出有效运用体态律动的教学策略,如教学目标设定、多元化教学方法、学生参与与互动促进以及评估与反思等。结果表明,体态律动不仅有助于提高学生的音乐素养,还能促进其身体协调能力、创造力、情感表达和团队合作精神的发展。

作者陈玉飞

机构地区四川省眉山天府新区清水小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第6期0096-0099,共4页

关键词体态律动音乐教育教学策略小学生

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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2024年第6期

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