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小学语文整本书阅读教学策略分析

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摘要本文针对小学语文整本书阅读教学的重要性,深入探讨有效的教学策略。通过激发学生的阅读兴趣、培养阅读习惯,以及教授阅读方法,提升学生整本书阅读的体验和能力。同时,强调教师引导与自主阅读相结合,培养小学生的阅读思维和审美能力。本文优化教学策略,有助于提高小学语文教学质量,促进学生全面发展。

作者王温君

机构地区莱西市实验小学

出处《智慧少年》 2024年第7期0119-0122,共4页

关键词小学语文整本书阅读策略分析

分类号 C [社会学]

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智慧少年

2024年第7期

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