摘要
分析《基础护理技术》教学中采取线上线下混合式教学模式的效果。方法 选取我校护理专业护生作为观察对象,根据班级分组,1班38名护生作为对照组,采取常规教学干预,2班34名护生作为观察组,采取线上线下混合式教学模式干预,评价两组护生的考试成绩、教学质量,调查护生对教学模式的满意度。结果 观察组护生理论及实践考试成绩高于对照组,p<0.05;观察组课程教学质量评分高于对照组,p<0.05;观察组护生满意度高于对照组,p<0.05。结论 《基础护理技术》教学涉及的内容丰富,对护生未来职业成长有直接的影响。教师实施线上线下混合式教学模式将提升护生的学习质量,使其成为高素质的护理人才,该教学模式具有可行性。
