核心素养背景下的高中数学分层教学思考

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摘要分层教学模式是一种以学生为主的教学模式,可以提高学生自主学习的能力,缩小学生之间的思维差异,从而将核心素养背景下学生共同进步和核心素养培养的目标落到实处。通过高中数学分层教学来促使学生在短时间内完成数学知识学习和积累,提高学生学习能力和综合素养。了解核心素养背景下高中数学分层教学的重要性,从核心素养角度出发提出高中数学分层教学策略,解决高中数学分层教学面临的问题,促使学生在分层教学氛围中深入学习各项数学知识。

作者陶庆梅

机构地区云南省曲靖市宣威市第五中学

出处《中华传奇（下旬）》 2022年第6期0004-0006,共3页

关键词核心素养高中数学分层教学

分类号 I [文学]

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中华传奇（下旬）

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