探讨高中英语读后续写教学的有效措施

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摘要读后续写教学模式的优势在于提高学生对于文本的理解,同时聚焦于对学生创作能力的培养,在高中英语学科教学环节引入读后续写教学模式,能够较好的提高学生的综合素养,因此有必要围绕高中英语读后续写教学模式的应用进行分析。帮助学生养成主动阅读的良好习惯,并配合写作练习,促进学生英语运用水平的提高,培养多样化的写作风格。希望本文研究能够为高中英语读写结合的实施提供一定的启发。

作者黄金

机构地区江西省赣州市第十五中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第3期0105-0108,共4页

关键词高中英语读后续写有效措施

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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