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高中英语教学读写结合模式的渗透策略

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摘要部分英语教师在课堂中习惯将阅读和写作分开单独进行教学,这会阻碍英语运用的实效。在新课改背景下,高中英语教师必须从实际出发,树立全面性的教学观念,在教学中做到阅读和写作的融合,实现以读促写的目标,让更多的学生体会到英语学习的快乐和成就。文章将从五个方面论述高中英语读写结合模式的运用策略,希望对英语教学有所帮助。

作者唐秀梅

机构地区甘肃省武威第六中学

出处《学周刊》 2024年第11期128-130,共3页 Learning Weekly

关键词高中英语英语教学读写结合模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

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二级参考文献5

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4张惠安.核心素养下的高中英语读写结合教学模式研究[J].学苑教育,2023(5):39-41. 被引量：2
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共引文献3

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学周刊

2024年第11期

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