摘要
本文探讨了大数据时代下,民办本科院校中数据科学与大数据技术专业的教学策略。借助先进的教育技术提高教学效果,通过多元化、全过程的评价体系不断改进与优化。在大模型时代,数据科学教育经历了教育理念的转变、教学方法的创新和教育技术的应用。核心素养包括数据分析、数据挖掘和机器学习,教育心理学理论强调兴趣理论、自我决定理论和认知负荷理论。教学策略整合了项目驱动学习、个性化学习路径和导师制度。实施与评估包括完善课程体系、强化实践教学、师资队伍建设以及教学效果的评估与改进。
基金
基于OEB理念的应用型高校大数据专业人才培养模式研究,2023年度黑龙江省教育科学规划重点课题,项目编号(GJB1423038)。
