“双减”背景下初中数学智慧课堂上核心素养培养策略

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摘要现如今随着“互联网+”技术的深入发展,教育教学模式发生了翻天覆地的变化,智慧课堂建设已经成为时代发展的重要趋势所在。教学过程中借助各类移动学习终端设备,能够为数学教学提供更加精确的数据分析,进而更好推进数学教学创新优化。本文,将立足“双减”出发,探究分析做好初中数学智慧课堂上核心素养培养的策略,希望能够借此进一步优化教学质量效果。

作者谢秀丽

机构地区辽宁省本溪市第十二中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第2期0133-0136,共4页

关键词双减初中数学智慧课堂核心素养培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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