摘要
高中语文教学在培养学生核心素养方面具有重要意义。文章从培养与评价两个方面对高中语文 核心素养进行了探究:在培养方面,提出了多元化的教学策略,包括启发式教学、情感教育和创新式教学等, 以培养学生的创新性思维、情感表达能力和批判性思维能力;在评价方面,探讨了多元化的评价策略,包 括综合评价、个案评价和自我评价等,以全面评价学生的核心素养。希望通过多元化的教学策略和评价策略, 可以有效地培养和评价高中学生的核心素养。
出处
《启迪与智慧（下）》
2024年第2期0076-0078,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题。课题名称《基于核心素养下的高中语文评价与学业质量检测策略研究》。课题立项号:GS[2020]GHBZ053。
