小学数学项目化学习的实施策略

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摘要项目式学习主要是以生为本、强调学生主动学习主动思考的一种新型教学形式,在现阶段的小学数学教学中,数学教师也在不断研究项目式学习方法的应用策略,力求通过项目式学习方法的有效应用引导学生养成良好的学习习惯、思维习惯以及提升学生的学习热情。项目化学习能有效地培育学生知识整合、知识重构、知识创新等能力,提升学生的学习力,发展学生的核心素养。教师要深入研究项目化学习,关注顶层设计、行动指南、项目支架、项目评价等方面。

作者吕小英

机构地区河北省邯郸市丛台区荀子实验第二小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0101-0104,共4页

关键词数学教学项目化策略探讨

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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