摘要
根据2017年教育部印发修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,又重新明确了目前高校辅导员的角色定位,对高校辅导员岗位提出了更高的要求,然而目前高校辅导员职业发展以及队伍建设存在诸多问题,因此本文期望依托辅导员工作室平台培养一批专业化、职业化、专家化的辅导员队伍,并探索一条新的适合于本校辅导员职业发展路径,解决辅导员科研焦虑、职业发展等实际问题,提升辅导员综合能力,明晰辅导员岗位职业发展方向,从而增强辅导员工作队伍基层工作人员的稳定性。
基金
中原科技学院科研培育项目(ZIST2022C002)。
