摘要
人工智能技术在学前教育中的广泛应用,促使融合式教学飞速发展,因此,如何高效合理地将人工智能与传统教育方式相结合,使得该领域的从业者对其高度关注。幼儿园是儿童教育的起点,传统教育方式通过融合人工智能技术,可以为幼儿提供更加个性化和有效的学习体验,促进他们感知的发展。在融合策略方面,幼儿园教师可以充分利用人工智能的个性化学习、互动学习、游戏化教育、实时反馈以及数据驱动决策等手段,提供多样化的教育方式,从而改善传统教育的局限性、不能因材施教以及新技术应用不足等缺点。本文以中班数学教育为例,分析了当下学前教育的现状,而后利用统计分析及问卷法印证假设,最后提出相应的改善策略,旨在为我国的学前教育尽一份微薄之力。
