中国现当代文学结构化教学问题的设计与评价研究

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摘要中国现当代文学结构化教学问题能加强课堂知识内容讲授的系统性,帮助和调动学生的课堂参与度,锻炼多种思维能力和专业能力。中国现当代文学结构化教学问题设计要注意专业知识“面—线—点”的联动,注意不同情景与情感的交融、开放的情感和价值观导向,并围绕培养目标培养学生多层思维方式和能力。中国现当代文学结构化教学问题评价体系,可通过课堂现场评价和课后补充评价,问题抽样评估和问题全面评估等手段进行优化。

作者蔡杨淇

机构地区广州南方学院文学与传媒学院

出处《经济与社会发展研究》 2023年第34期248-250,共3页

基金广州南方学院博士基金项目“改革开放以来中国现当代文学经典化理论研究”(2021BQ016)。

关键词中国现当代文学结构化教学问题

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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经济与社会发展研究

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