大单元跨学科整合教学模式的设计与效果评价

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摘要本论文研究了大单元跨学科整合教学模式的设计与效果评价。该模式将不同学科的知识融合,以解决复杂问题,旨在促进学生的跨学科思维和综合素养。论文探讨了跨学科整合教学的理论基础和设计原则。通过案例分析和教育效果的评价,论文展示了该模式在实际教育中的应用和效果。研究发现,跨学科整合教学能够提高学生的学科知识应用能力,培养综合素养,激发学习兴趣。论文总结了该模式的未来发展趋势,强调了跨学科整合教学对于教育改革和学生综合发展的重要性。

作者周建英

机构地区唐山市开滦第十中学

出处《环球慈善》 2022年第10期7-9,共3页

关键词大单元教学跨学科整合教学模式综合素养法治观念

分类号 C [社会学]

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