摘要
探究眼科临床带教过程中应用微信互动教学模式的效果。方法 将医院2022年1月-12月间眼科实习的实习生共50名作为对象实施研究,依据带教方法的不同,分成对照组、观察组,分别接受常规带教和联合微信互动教学模式实施的带教,每个小组内各自包含25名实习生。对比考核成绩、满意度情况,对微信互动教学模式应用效果进行明确。结果 经对比,观察组的成绩、满意度均好于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 微信互动教学模式在眼科临床带教中的应用,有助于帮助实习生更好的了解临床工作,积极参与到实习中,确保带教工作获得实习生的满意、配合、支持。
