核心素养视域下提升小学体育教学活动有效性的策略研究

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摘要在新课改的深入推动下,小学体育教学质量得到了较大程度的提高。然而当前我国小学体育教学仍然存在诸多问题与不足,影响着学生参与体育锻炼活动的积极性,也阻碍着学校教育目标的实现。在核心素养背景下,为了促进小学生全面发展,小学体育教师必须不断优化和完善传统教学方法,同时通过有效手段来引导学生进行自主学习,从而更好地培养他们的综合素质及能力,实现小学体育教学质量的持续改进与提升。

作者安康

机构地区会宁县头寨子镇中心小学

出处《前卫》 2023年第32期102-104,共3页

关键词核心素养小学体育有效性策略

分类号 G0 [文化科学]

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