基于行动学习理论的高校党建干部抓落实能力提升与实践

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摘要行动学习的核心特征为团队合作、持续进步和深度反思。在高校党建干部中,提升抓落实能力受到认知、情绪和环境三大因素的影响。认知上存在目标模糊、反思不足和学习能力缺失是主要障碍;情绪上存在高压和消极情绪阻碍动力;环境上存在资源短缺和不公的绩效评价制约进步。本文提出建议设定明确目标、强化自我反思、提高学习能力、管理情绪、提供资源和公正评价等措施来促进党建干部抓落实能力的提升。

作者周琨武戴世琴黄敏

机构地区广西幼儿师范高等专科学校广西财经学院

出处《大众文摘》 2023年第41期92-94,共3页

基金广西幼儿师范高等专科学校2022年度“双带头人”教师党支部书记工作室培育项目阶段性成果。

关键词行动学习理论党建抓落实能力提升实践

分类号 C [社会学]

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