核心素养视野下小学数学综合与实践教学问题与优化策略

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摘要随着人工智能的普及,各行业的人才引进要求愈发综合化,要求学生具有完备的核心素养,这样一来,对学生数学学科核心素养的提升也是科目关注的重点。“综合与实践”在课程标准中被明确强调,每学期的教学活动中,深入开展综合与实践学习活动可以在一定程度上提高学生的数学核心素养。但是目前的学期课程安排设计中,部分教师综合与实践的活动存在诸多问题,学生对数学符号的熟悉程度与其符号推理程度不对等,对数学知识的掌握程度依旧停留在认识层面,缺乏探索其在实际应用的主动性,培养数学核心素养还需要深入地探索。

作者丁雪洁

机构地区安徽省淮北市第一实验小学

出处《中华传奇（上旬）》 2021年第1期209-210,共2页

关键词核心素养小学数学综合与实践

分类号 I [文学]

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中华传奇（上旬）

2021年第1期

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