基于应用型人才培养视角的高等数学课程改革优化研究

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摘要本篇文章旨在探讨基于发展学科核心素养的高中化学大单元教学设计和思考。文章首先介绍了发展学科核心素养的概念和意义,然后探讨了如何将发展学科核心素养融入高中化学教学中,包括课程目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等。最后,通过具体的教学案例分析和评价,总结了高中化学大单元教学设计中应关注的几个关键问题。

作者李小磊

机构地区山西工程科技职业大学基础课教学部

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第12期50-53,共4页

关键词应用型人才培养高等数学教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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