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新时代视角下小学数学教学培养学生主人翁意识研究

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摘要其实在教学中我们知道,只有学生自己把学习当一回事,当成自己的主要业务,老师的教学才能更轻松,学生在学习也才会更有效。所以,就如何在小学数学教学中培养学生学习的主人翁意识,笔者将在此展开论述。

作者张自芳

机构地区甘肃省清水县西关小学

出处《小小说月刊（上半月）》 2022年第3期35-37,共3页

关键词小学数学课堂教学主人翁意识作用策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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小小说月刊（上半月）

2022年第3期

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