试析新课改下的小学语文习作指导

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摘要在教育改革背景下,习作在语文学科中的地位愈加稳固,小学是奠定学生语文综合能力的关键阶段,在这一时期进行有效的习作指导,可以奠定学生扎实的习作水平,掌握适合的习作技能要领。在语文新课标中也对语文习作教学提出了明确要求,要想顺应当代教育需要,需要教师采取有效策略进行习作指导。本文便以此为核心展开研究,探讨新课改下小学语文习作教学的特点、要求,结合现状分析当前习作指导存在的不足,并提出有效的指导策略,以期为教学实践提供参考。

作者宗云红

机构地区南京市岱山实验小学

出处《小小说月刊（上半月）》 2022年第3期119-121,共3页

关键词新课改小学语文习作指导

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小小说月刊（上半月）

2022年第3期

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