摘要
结合电气信息类课程特点,将混合式教学、项目导向式教学和讨论式教学等多教学模式有机融合。以项目为导向重构教学内容,围绕以学生为中心构建应用型高校混合式教学组织架构,通过教学实践表明,该教学模式能有效激发学习主动性,提升线上学习参与度,提高学习效果。培养适应新经济环境的工科类人才,实现和落实信息化、数字化课程改造方案,将人工智能技术与教育理论相结合,是新工科视域下应用型高校混合式教学探索的新方向。
基金
2022年湖北工业大学工程技术学院教研项目“‘产业引领双基驱动师生赋能’电气信息类一流课程建设的探索与实践”(项目编号:X2022014)阶段性成果之一。
