课例为载体的初中数学变式教学设计与改进策略

下载PDF

导出

摘要数学作为初中阶段学生学习的重点内容,不管是数学知识学习还是解题技能上的训练,变式训练至关重要。因此教师在实际开展教育中,应当将变式教学设计贯穿到课堂中,结合当前新课改的基本要求,从教材的实际教学内容出发进行合理的教学设计,保证教学可以做到循序渐进,满足当前初中学生的学习需求,更好的彰显出学生在学习中的主体位置,使学生的学习水平提升,取得良好的数学成绩。

作者李金

机构地区甘肃省会宁县会师初级中学

出处《幸福生活指南》 2023年第34期28-30,共3页

关键词课例为载体初中阶段数学变式教学改进措施

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1龚含笑.高阶思维视域下数学变式教学的探索性实践——以“手拉手”模型专题探究为例[J].上海中学数学,2023(1):31-35. 被引量：1
2董霞.基于本原性问题的初中数学变式教学探讨[J].中学教学参考,2022(35):13-15. 被引量：1
3杨凯明.数学变式教学的策略探究[J].小学教学参考,2023(9):1-4.
4钟美英.例谈变式教学培养学生创新意识[J].中国科技经济新闻数据库教育,2020(12):234-235.
5李智.初中数学课堂中变式教学的实践应用[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(7):131-131.
6马艳波.基于核心素养的高中数学深度学习探析[J].延边教育学院学报,2023,37(1):139-142. 被引量：4
7聂双青.初中数学教学改革中变式教学法的应用[J].教育信息化论坛,2023(10):93-95.
8张海红.高中数学单元整体教学的设计策略[J].教育信息化论坛,2023(10):48-50.
9唐明昱.基于ERTEC200P的PROFINET设备开发[J].中国仪器仪表,2023(5):57-62.
10卢明.从“田忌赛马”谈数学阅读能力的培养[J].数学学习与研究,2023(15):135-137.

幸福生活指南

2023年第34期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课例为载体的初中数学变式教学设计与改进策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史