摘要
在高职教育中,机械制图和AutoCAD技术分别是机械专业和计算机专业学生必修的课程。由于机械制图技能与AutoCAD技术的掌握程度直接影响着学生的就业竞争力,它们的融合实践势在必行。本文的研究目的是探讨高职机械制图与AutoCAD技术融合教学的可行性,并通过实践验证该教学模式对学生的学习效果和技能提升的影响。通过机械制图教学和AutoCAD技术应用现状的研究,构建了机械制图与AutoCAD融合教学的框架,包括教学内容的编排、教学方法的选择和实际操作的设置,通过实践教学和实验,进行了教学效果和学生学习成果的评估。本研究发现,机械制图与AutoCAD技术融合教学能够有效提高学生的机械制图技能和AutoCAD应用能力,促进学生的创新思维和实际操作能力的培养。对高职机械制图与AutoCAD融合教学的推广和应用具有积极的意义。
基金
中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划课题一般课题项目“黄炎培职业教育思想与产教融合创新研究”(课题编号:ZJS2022YB064):2021年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目:基于“产教融合、九链对接”的校企双主体异步式育人模式与专业建设的研究(课题编号:350)。
