期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双减”政策背景下小学六年级数学作业多元化拓展策略探究

下载PDF

导出

摘要如何科学设计作业,减少作业数量的同时提高质量,是“双减”政策背景下对教师提出的最新要求。在小学六年级数学作业设计中,教师要以学生的基本学情为切入点,结合课程重难点内容制定多元化的作业形式与内容,调动学习热情的同时帮助他们养成良好的学习习惯,主动参与到日后的数学活动中,实现学科核心素养的发展。

作者王学前

机构地区甘肃省白银市白银区第三小学

出处《大众文摘》 2022年第28期58-60,共3页

基金白银市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《“双减”背景下小学数学作业设计多元化的探索与研究》(课题立项号:BY[2022]G221)研究论文。

关键词双减政策小学数学六年级作业拓展

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1郭世飞.立足“双减” 运用课后作业拓展学生数学思维[J].天津教育,2023(17):111-113.
2罗阳.新课标下小学高年级数学作业设计的问题探讨[J].数学学习与研究,2023(14):89-91. 被引量：1
3姚薇萍.解读“新课标” 着眼“升要求”——浅谈“双减”背景下的数学作业设计[J].新智慧,2023(15):121-123. 被引量：2
4崔玲.聚焦“双减”,提质增效——小学数学作业设计策略研究[J].环球慈善,2022(1):19-21.
5高学雷.学习提高阅读速度方法精心制作《阅读提速宝典》——基于表现性任务的五上第二单元整体作业设计[J].小学教学设计,2023(25):34-35.
6王洁.“双减”政策下小学数学作业设计优化策略[J].学园,2023,16(21):17-19. 被引量：2
7张丽娜.“双减”背景下构建初中数学高效课堂的策略[J].数学学习与研究,2023(14):86-88. 被引量：1
8龙柏林,易湘婷.从“文物在说话”看中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展[J].内蒙古社会科学,2023,44(4):180-187. 被引量：5
9赵婵媛.唐前题画文学发展史略[J].惠州学院学报,2023,43(4):102-106.

大众文摘

2022年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部