小学语文教学中开展趣味识字的研究

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摘要在开展小学阶段语文学科教学的过程中,教师应该明白识字教学是其中的基础部分,对于学生会产生重要的影响。对此,教师应该提高学生识字能力以及阅读能力培养的重视,并且积极的开展相关的教学活动。在进行教学的时候,趣味识字教学是非常有效的一种教学方法,对于学生学习兴趣的激发以及学习主动性的提升等,都会有一定的促进作用。而且教师也可以去寻找更有效的教学策略,使得趣味因素能够融入进去,提高学生的参与性,让学生学习更多的知识,提高教学质量。

作者罗布次仁

机构地区西藏日喀则市萨迦县赛乡中心小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期112-115,共4页

关键词小学语文教学趣味识字教学应用研究

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2023年第10期

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