摘要
互联网快速发展下,线上教育已成为教育行业的新常态,基于此,教育工作者开始关注线下教育与线上教育的融合实践,以寻求提升教学质量的新途径。融合教育既面临丰富教学手段与资源的新机遇,也面临增加师生课业负担的新挑战,要实现两者的有机融合,还有许多问题需要解决,例如学生线上教育体验不佳、线下教育核心素养培育不足、线上教学质量监测缺乏保障、线上教学主体能动性不足等。因此,中小学校应当尽快完善线上线下融合教育教学目标设定、完善学校的线上线下硬件软件设备;教师则应当更新教学观念,探索线上教学的新教学手段,增强学生体验;家庭也应当认识自身在融合教学中的重要辅助作用,积极参与到融合教学的氛围营造主体中,与学校、学生共同推进教学体系的现代化变革。
基金
苏州市教育学会“十四?五”教育科研规划课题“线上线下教育融合的研究”(“十四?五”Sjh[0347])。
