思维导图结合PBL法用于泌尿外科护理教学价值

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摘要探究思维导图结合PBL(以问题为基础的学习)法用于泌尿外科护理教学价值。方法本次研究实施时间自2022年3月开始,截至2022年12月,随机将35名护理实习生作为对照组,余30名为观察组,分别采用常规带教、思维导图结合PBL法,对比两组带教效果。结果两组带教前考核成绩、综合能力评分、评判性思维能力比较均无明显差异(P>0.05);观察组带教后均高于对照组(P<0.05)。观察组教学满意率高于对照组(P<0.05)。结论在临床泌尿外科护理教学中应用PBL法结合思维导图模式效果显著。

作者冼海媚

机构地区广东医科大学附属第二医院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第7期21-24,共4页

关键词 PBL 思维导图泌尿外科教学

分类号 R473.6 [医药卫生—护理学]

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