摘要
教育心理学是师范生需要认真学习的课程内容,该课程能够帮助师范生掌握学生心理发展的特点,也是师范生了解学生学习规律的重要手段。正是因为教育心理学在师范生人才培养中能够产生积极的作用,因此在国家教师资格考试中占有重要的地位。师范学校需要重视教育心理学,根据教学改革的要求构建教育心理学课程体系,进而强化师范生人才培养的质量。基于此,本文针对师范生学习教育心理学的必要性进行研究,文章阐述了师范生学习教育心理学的必要性,并且说明师范学校开展教育心理学教学活动的注意事项,在此基础上提出构建师范生教育心理学课程体系的有效策略,通过研究为改善师范生学习教育心理学的效果提供参考。
