教育数字化转型进程中高校英语教师信息化教学能力提升策略——以玉林师范学院为例

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摘要教育数字化转型进程中,师范院校英语教师肩负数字化改造英语课程和为师范生良好示范信息化教学创新的重任,其信息化教学能力高低直接影响着英语教学质量和创新发展。文章以玉林师范学院为例从政府、企业、学校和教师等层面分析英语教师信息化教学能力提升的制约因素并提出提升策略,为师范院校英语教师信息化教学能力提升提供参考。

作者黄薇伊

机构地区玉林师范学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期142-145,共4页

基金玉林师范学院2023年高等教育本科教学改革工程立项项目“英语师范专业认证背景下《现代教育技术》课程改革探索与实践”(项目编号:2023xjjg13)。

关键词教育数字化转型英语教师信息化教学能力提升策略

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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