摘要
光电子学是电子科学与技术等相关专业的一门核心专业基础课,课程内容广泛、概念抽象,部分学生专业知识基础薄弱,自主学习能力差,被动学习,教学方法单一等现象,导致很难达到预期的教学效果,为了适应21世纪应用型人才的培养需求,需要对光电子学课程进行改革。思维导图能将复杂的知识简单化,将模糊的概念具体化,可以快速高效地帮助学生建立知识体系,提高学习效率。本文探索了思维导图在光电子学课程中的应用,主要从课前预习、课堂教学和课后复习三个方面展开,有效地引导学生自主学习,改善学生的记忆力,培养学生的发散思维能力,创新能力和团队协作能力。
