基于中国特色学徒制下的航空特色技工院校师资能力提升路径探究

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摘要新《职业教育法》明确规定“国家推行中国特色学徒制”,标志着中国特色学徒制成为我国实施职业教育的基本模式以及现代职业教育体系建设的长期任务。现有学徒制形式为教育部主导的现代学徒制和人社部主导的企业新型学徒制,在实践中各有利弊,中国特色学徒制对师资能力提出了更高的要求,其提升路径的探究是本文探究的主题。

作者罗亚杰

机构地区贵州航空工业技师学院

出处《爱人》 2022年第24期67-69,共3页

关键词中国特色学徒制航空特色技工院校师资能力提升路径

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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