高素质专业化教师队伍建设的校本化实践与探索

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摘要教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教师“四有”标准的提出与“优师计划”的发布,使高素质专业化教师队伍建设的校本化实践成为时代发展的必然趋势。本文通过分析高素质专业化教师内涵,针对教师队伍建设校本化实践存在的问题,提出高素质专业化教师队伍建设的校本化实践与探索路径,以立足新时代、新目标,结合学校育人需求与教师发展前景,优化高素质专业化教师队伍建设的校本培训模式,打造卓越教师,全面提升教师能力,提高学校教师队伍建设整体水平。

作者杨玉萍

机构地区甘肃省白银市平川区育才小学

出处《世纪之星—高中版》 2022年第31期124-126,共3页

关键词高素质专业化教师教师队伍建设校本化实践探索路径

分类号 G [文化科学]

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