摘要
评价思政课教学实效成为新时代的迫切需求。本研究以思政课中的《思想道德与法治》课程为例,研究运用学习通平台的信息技术开展M-P-G模式的课程考核模式,为深化落实新时代教育评价改革总体方案作出了积极尝试。通过M-P-G模式的考核,学生平时表现、综合成绩及学生对课程的评价三个方面都取得了预期的积极效果。
出处
《精品生活》
2022年第16期0091-0093,共3页
基金
2021 年广东省教学质量与教学改革工程项目“运用学习通开展课程考核的 M-P-G 模式研究——以《思想道德与法治》课程为例”
2022 年度广东科技学院教学成果培育项目“M-P-G 与 ROM-SIW 双模式领衔的《思想道德与法治》课程教学实效性提升策略探索与实践”(GKZLGC2022239
