摘要
该成果在OBE理念下,以ADDIE(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation)模型为基础,在模型的设计开发环节加强设计思维的运用,充分利用ADDIE模型形成的分析、设计、开发、实施、评价与反馈闭环,促进教学设计的更新与迭代,再结合设计思维,推动教与学的深度变革,从而实现课程目标有效达成与教师教学胜任力双提升的目的。同时,该加强了设计思维的ADDIE模型也可以有效加强课程的育人功能,既能实现课程思政教学的隐性化,又能落实教书与育人的有机结合。
基金
20121年云南农业大学课程思政示范课重点培育项目(YNAU2021KCSZ05)
2021年云南农业大学校级一流课程(2021YLKC037、2021YLKC111、2021YLKC024、2021YLKC096、2020YLKC001)。
